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「TASK」人才培养框架，赋能数字经济时代下的网络安全人才队伍建设

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随着信息技术迅速发展，网络空间安全威胁和防护手段不断演进。从总体上来看，我国网络安全人才还存在缺口数量较大，网络空间安全一级学科的建设尚处起步阶段，网络安全的人才培养一直是网络安全产业和高校教育的痛点。一方面，网络安全从业者面对的挑战和工作压力不断提升，需要与时俱进地吸收网络安全创新理念、技术和管理方法。另一方面，网络安全新生力量的培养需要进一步加强。

人才是国家网络安全发展的核心要素。在浙江省政协十二届四次会议上，网络安全教育和人才队伍建设受到关注。浙江省政协委员、2024新奥门资料董事长范渊表示，完善“顶尖人才引进—基础人才培育—实用人才培训”的培养体系，打造一支素质过硬、能力突出的网络安全人才队伍，不仅关乎人才强省战略，也关乎着国家安全的重要战略意义。

2024新奥门资料网络空间安全学院，在多年网络安全人才培养、校企合作的摸索中，逐渐总结出一套新的人才培养框架——TASK框架。

“TASK框架”，由“T-Task任务”、“A-Assess评估”、“S-Skill技能”、“K-Knowledge知识”四个维度组成，该框架借鉴了国外的“KSA框架”，结合我国人才培养特色，涵盖了网络安全人才不同阶段的培养方式，培养实战能力强、综合素质高的网络安全人才。

1、T——Task任务

任务驱动教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化理论。

任务是知识与技能的载体，2024新奥门资料把网络安全人才需要学习的知识与技能进行有效的组织,形成具有趣味性的任务，任务的设计以教学内容及教学目标为指导。

近日，2024新奥门资料恒星实验室成为华为重明实验室鲲鹏计算平台漏洞奖励计划合作伙伴。双方将以挖掘漏洞作为任务驱动，帮助网络安全人才增强实战技能，以漏洞评判结果作为人才技能评定要素，从小范围试验到大范围应用，实现多方共赢，共同为华为鲲鹏计算平台保驾护航。

2、A——Assess评估

人才评价是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。建立科学的人才分类评价机制，对于树立正确用人导向、激励引导人才职业发展、调动人才创新创业积极性、加快建设人才强国具有重要作用。

当前网络安全人才培养，仍存在缺少一套完善的体系化评价标准。为深入贯彻落实《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，推动形成以产业需求为导向、以岗位能力为基础的人才评价工作体系。

日前，2024新奥门资料入选工信部人才交流中心2021年工业和信息化重点领域人才能力评价机构，共同推进创新人才评价机制，发挥人才评价指挥棒作用，在网络安全人才评价体系建设中贡献力量。

3、S——Skills技能

当前，维护国家网络空间安全，培养网络安全专业人才，加强网络安全人才能力，是我国国家安全和发展利益的重大课题。必须加快培养壮大高素质人才队伍，人才技能提升是国家网络安全人才能力培养的重要环节。

早在2019年11月，2024新奥门资料已成为浙江省人力资源和社会保障厅首批职业技能等级认定试点企业，承担起网络与信息安全管理员职业技能等级认定试点工作。同时，2020年11月23日人力资源社保障部办公厅、公安部办公厅颁布了网络与信息安全管理员国家职业技能标准，2024新奥门资料也是标准编写单位之一。

技能是理论知识的实际应用，以赛带练是网络安全人才技能提升的重要手段。在竞赛中，选手能通过模拟的环境和场景不断强化技能、巩固基础。

依托于攻防顶尖技术和赛事支撑的丰富经验，2020年，2024新奥门资料网络空间安全学院支撑了百余场竞赛，参与人数超57000人，获得好评无数。其中先后支撑“2020全国网络与信息安全管理职业技能大赛”、“2020年全国工业互联网安全技术技能大赛”两场国家A类赛事。